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Thread: 孩子的财商教育四

  1. #1
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    Default 孩子的财商教育四

    孩子的财商教育
    而在孩子3岁起,家长就要对孩子建立必要的奖励和惩罚制度,比如玩具,为孩子准备一个属于他自己的空间,由他自己进行整理,家长也要经常监督和指导孩子或者和孩子一起整理,做得好的时候要给予一定的奖励,但要注意奖励一定不能简单拿金钱来衡量。

      现在来看玩具乱放不是什么大问题,但如孩子长大后对钱也是随便放置,这种做法真是要不得。他有钱就花,反正花完永远有家长供应,一如小时候玩具丢了,反正一定会有新玩具出现。如果小时候就能做适当引导,是否会比长大后再来烦恼卡债问题要来得好?

      二、星星妈妈的顾虑

      在给星星花钱细节上,妈妈更正了很多的问题,星星也变得似乎更听话和懂事了,有时也会问,可以要那个东东么?而不是象以前看到什么就一定要得到什么东西。但是星星妈妈依旧还是有很多疑惑。

      1.如何让孩子控制对物质的欲望?

      侯老师解答:首先肯定,人对物质的欲望时刻都存在,只是大人的克制力更强,而对孩子来说,要帮助孩子区别自己想要和需要的东西是什么,这是比较重要的问题。想要的,是一种感性的愿望,不一定是合理的;需要的,是理性的需求,则是成长必须的。如果是需要,对于孩子成长所必须的需要家长应尽力支持,为了让孩子了解即使是需要也要根据自己的能力来实现这个道理,可以让孩子用自己的零花钱参与购买。如果是想要,家长要帮助孩子把这部分尽可能的减少。家长要提供能获取额外报酬的劳动给孩子,另外在平时可以刻意训练孩子需要和想要的判断力,比如,一起逛街时,让他参与是否该买物品的选择。

      2.平常与孩子相处中,是否应该培养孩子一些节约的精神,还是无所谓呢?

      侯老师解答:节约,是一种美德,的确要在平时培养这种精神。大点的孩子之间也都知道应该节约,理念上知道是对的,但在行为方式上,不知道怎么样才是节约。而家长不是不愿意坚持要节约,有时是不知道从哪个方向来坚持,程度如何把握。节约对孩子和家长都是一点一滴做起的,例如:孩子的文具、玩具、衣服等等,只要能用就不能抛弃,而且物件只要安全、可继续使用,不妨碍任何及时的利益,也不要扔掉。

      3.小学前孩子,是否需要培养财商,还是可以等到对钱真正有了概念的小学再说?

      侯老师解答:教育是阶段性的,从3岁开始孩子就应该开始接受财商教育,不同阶段的教育内容及其深度是不同的,所以不要等,因为教育是随时进行的,越早开始教育以后难度就会越小。

      4.将一些奖惩与物质联系起来,对这么小的孩子,是否合适?比方说,平常表现好,获得10个小星星后,就可以买一件大的玩具,这样好不好?

      侯老师解答:其实对孩子的奖惩一直都有,在孩子还不会说话的时候,宝宝笑一下,家长就微笑和鼓掌,这都是鼓励。奖惩本身是没有错误的,关键在于你奖惩的是什么,对孩子做的什么事情进行奖惩。比如上小学的孩子,自己的柜子整理干净,家长要鼓励,为孩子骄傲,但是没有必要进行奖励,因为这是孩子应该作的事情。如果孩子没有花掉你给的零花钱,都存了起来,那么你该对孩子的储蓄毅力奖励,方式也可以选择超过银行利率的钱放进孩子的储蓄账户里。

  2. #2
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